المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف البرامج

منهج فريدريك فروبل

صورة
بسم الله الرحمن الرحيم منهج فريدريك فروبل نبذة عن فروبل ولد في الريف الألماني ب، وبدأ حياته العملية كمدرس في فرانكفورت ،  ثم عاد لبلاده وافتتح مدرسة خاصة طبق فيها آراء بستالوتزى في التربية إلا أنه اضطر لإغلاقها لسوء حالته المادية، وكسر جهده بعدها في تأليف أشهر كتبه (تربية الإنسان) . تناول في كتابه قانون الوحدة الذي حاول من خلاله أن يفسر جميع مظاهر الوجود الحقيقي، فالإنسان من خلال اشتراكه واندماجه في شتى مظاهر الحياة حوله يحقق وحدة الذات، وهذه الذات في حالة نشاط دائم، نابع من الداخل، أطلق عليه فروبل النشاط الذاتي. بعدها سافر مرة أخرى إلى سويسرا للتدريس هناك، ثم عاد إلى ألمانيا وفتح مدرسة للأطفال في بلاكنبرج أسماها - معهد تربية الطفال الصغار- ،  وفي النصف الثاني من القرن التاسع عشر أنشأ فريدريك فروبل أول روضة للأطفال في ألمانيا عام 1838 م، فروبل كان يرى ان الطفل كالنبات الذي ينمو والذي يحتاج إلى بستانى جيد (مربي جيد ) الفكرة الأساسية التي تقوم عليها تربية الأطفال برأيه هي مساعدة الطفل على أن يعبر عن نفسه، وبذلك يحدث النمو. أهم فلسفات فروبل التعليم ينبغي أن يتناغم مع التطور الداخ...

برنامج الاستجابه المحوريه أ/ امل عوض الزهراني

برنامج تيتش أ/ امجاد حمود العتيبي

 النشاطات التعليمية لاطفال التوحد https://drive.google.com/file/d/1oYaJ2arYp7_-Z_hXhMLX13heV-DsLHmB/view?usp=sharing

برنامج تيتش أ/ امجاد حمود العتيبي

صورة
  برنامج تيتش هو برنامج تعليمي للأطفال التوحديين وكذلك للأطفال المشخصين بالضعف اللغوي هذا البرنامج من البرامج التي لها شهرة واسعة وكبيرة ... ويطبق في حوالي 13 مرکز حول العالم منها مراكز عربية متخصصة في التوحد.. وهناك العديد من الأبحاث التي أثبت نجاحه مخترع هذا البرنامج هو ايرك نوبلر من جامعة نورث كارولينا في الولايات المتحدة الأمريكية... يتم داخل المركز تشخيص التوحد وتقديم البرنامج التعليمي الخاص بالطفل والخاصة بفصل ما قبل المدرسة كذلك اعطاء تدريبات للأهالي في كيفية التعامل مع أطفالهم وأيضا يهتم بالمختصين فيقوم بإعطائهم تدريبات خاصة عن التشخيص وكيفية تقديم الخطة التعليمية الفردية الخاصة للطفل فبالإضافة الى التدخل المبكر هو يعتمد على نظام التعليم المنظم والمرئي.  يستغل النقاط التي يتميز بها الطفل التوحدي مثل حبه للروتين وقوة الادراك البصري لديه ويقوم بتصميم برنامج خاص له حسب قدراته معتمدا على التعليم المنظم المرئي فمثلا بيئة الطفل تنظم بشكل معين ... من خلال وضع صور على الأماكن التي يرتادها الطفل سواء كان في البيت او المركز مثل صورة حمام عند باب الحمام ... صورة مكتب عند المكتب ا...

برنامج Help للتدخل المبكر - أ/ جمانة محمد الغامدي

صورة
  برنامج هيلب Help Hawaii Early Learning Profile   يعتبر من أقوى برامج التدخل المبكر والتي طورته جامعة هاواي الأمريكية المختصة في مجال تأهيل الأبناء ذوي الإعاقة الذهنية. النسخة العربية:   تم تطويره بتمويل من الصندوق السويسري للتنمية من العام 2003 حتى العام 2008 وتم تطبيقه على أكثر من 280 حالة، تجاوزت مؤشرات نجاحه 80 % من الخطة السنوية لكل حالة. لمن يقدم برنامج هيلب؟ لذوي الإعاقات النمائية، منذ الولادة وحتى 6 سنوات   أعضاء البرنامج:   أولياء الأمور      أهل الإختصاص       الأطفال المتأخرين نمائياً الجوانب التي يغطيها البرنامج: 1.      الجانب الإدراكي 2.      الجانب اللغوي 3.      الجانب الاجتماعي 4.      جانب المهارات الحركية الكبرى 5.      جانب المهارات الحركية الصغرى 6.      جانب العناية بالذات 7.      جانب التأهيل المهني   إجراءات برنام...
    برنامج البورتيج للتدخل المبكر البرنامج المنزلي للتدخل المبكر لتدريب أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة )بورتيج) هو مشروع تعليمي للتدخل المبكر يطبق على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة منذ الميلاد وحتى سن 9سنوات، ويقوم المشروع بتدريب الأم على كيفية تعليم طفلها والتعامل معه لذا فهو برنامج تثقيفي للأمهات يؤهلهن ليصبحن المدرسات الحقيقيات لأطفالهن ذوي الاحتياجات الخاصة، ويطبق البرنامج على الأم والطفل داخل المنزل لأنه أكثر ملائمة للطفل وبيئته، ويقوم هذا البرنامج على زيارة الأم والطفل مرة في الأسبوع لمدة ساعة وربع.يخدم المشروع الأطفال الذين يعانون من التأخر في النمو العقلي والحركي، والشلل الدماغي البسيط والمتوسط، ويستثني الإعاقات الشديدة، والصم، والمكفوفين. أهداف المشروع:  تقديم برنامج التأهيل المبكر داخل بيئة الطفل المألوفة (المنزل.(       1- لاكتشاف المبكر للإعاقة وذلك من خلال إجراء التقييم للأطفال ممن يعانون من مشاكل النمو وإدراجهم  ضمن برنامج التدخل المبكر في أصغر سن ممكن. ...

برنامج ماريا منتسوري

صورة
  بسم الله الرحمن الرحيم برنامج ماريا منتسوري نبذة عن منتسوري شخصية قوية ومؤثرة وصلت بصماتها شرق وغرب العالم في أقل من نصف قرن، تأثرت ماريا بأفكار روسو الذي طالب بعودة الطفل إلى أحضان الطبيعة فناصرت فكرة تربية الطفل وفق ميوله وقامت بعمل إبداعي إجرائي لتنمية الطفل روحياً وفكرياً وحركياً عبر مجموعة أنشطة تلبي حاجاته وتنمي إمكانياته داخل مؤسسات متخصصة طبقاً لمواصفات وأهداف تعليمية معينة ( Parkay & Stanford, 2001, P. 109 ). آلاف من مؤسسات رياض الأطفال إلى اليوم وفي دول كثيرة تنتمي فكرياً وعملياً لفلسفة ماريا في طرق التعليم الخاصة بتنمية الأطفال وآلاف الجامعات تدرس فكرها التربوي الخصب. ولدت ماريا منتسوري في إيطاليا مدينة شيارافال لأسرة محافظة ولكنها دخلت كلية الطب بجامعة روما University of Rome وخالفت التقاليد وتخصصت فيما بعد في دراسة أمراض الأطفال ومشاكل ذوي الإعاقة العقلية، تخرجت عام 1894م وعملت في التدريس في جامعة روما فاهتمت بالأنثروبولوجيا وطرائق التعليم، كما عملت طبيبة مساعدة في مستشفى الأمراض العقلية مما جذبها إلى دراسة الأطفال أصحاب المصاعب العقلية ونجحت في تأسيس مدرسة ترعى...