أنشطة وفعاليات تعليمية للأطفال


بسم الله الرحمن الرحيم




فعاليات تعليمية للأطفال



نرفق لكم عدد من الفيديوهات تظهر طريقة تقديم بعض الأنشطة التي تنمي عدد من مهارات الأطفال منها الحركية والإدراكية والتآزر الحركي البصري والإدراك البصري وغيرها ، حيث نطبق منها ما يناسب احتياجات الطفل المستهدف.











أ. لمياء عبدالعزيز الغامدي



 

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

منهج فريدريك فروبل

صورة
بسم الله الرحمن الرحيم منهج فريدريك فروبل نبذة عن فروبل ولد في الريف الألماني ب، وبدأ حياته العملية كمدرس في فرانكفورت ،  ثم عاد لبلاده وافتتح مدرسة خاصة طبق فيها آراء بستالوتزى في التربية إلا أنه اضطر لإغلاقها لسوء حالته المادية، وكسر جهده بعدها في تأليف أشهر كتبه (تربية الإنسان) . تناول في كتابه قانون الوحدة الذي حاول من خلاله أن يفسر جميع مظاهر الوجود الحقيقي، فالإنسان من خلال اشتراكه واندماجه في شتى مظاهر الحياة حوله يحقق وحدة الذات، وهذه الذات في حالة نشاط دائم، نابع من الداخل، أطلق عليه فروبل النشاط الذاتي. بعدها سافر مرة أخرى إلى سويسرا للتدريس هناك، ثم عاد إلى ألمانيا وفتح مدرسة للأطفال في بلاكنبرج أسماها - معهد تربية الطفال الصغار- ،  وفي النصف الثاني من القرن التاسع عشر أنشأ فريدريك فروبل أول روضة للأطفال في ألمانيا عام 1838 م، فروبل كان يرى ان الطفل كالنبات الذي ينمو والذي يحتاج إلى بستانى جيد (مربي جيد ) الفكرة الأساسية التي تقوم عليها تربية الأطفال برأيه هي مساعدة الطفل على أن يعبر عن نفسه، وبذلك يحدث النمو. أهم فلسفات فروبل التعليم ينبغي أن يتناغم مع التطور الداخ...
قراءة المزيد

تحديات وحواجز التدخل المبكر- أ/ جمانة محمد الغامدي

صورة
  المملكة العربية السعودية جامعة الملك عبد العزيز كلية الدراسات العليا التربوية قسم التربية الخاصة         تحديات وحواجز التدخل المبكر Challenges and barriers to early intervention   إعداد الطالبة جمانة محمد علي الغامدي اشراف الدكتورة منال يحيى باعامر                     المستخلص: هدفت المقالة إلى فهم ارتفاع إحصائيات أعداد ذوي الاحتياجات الخاصة بالرغم من احتواء تربية الأطفال ما دون الخمس سنوات وانطلاقاً ببرامج التدخل المبكر منذ التسعينات. يثير ذلك حفيظة الباحثة إلى أن هناك أسباباً تحول دون نجاح تلك البرامج، تذكرها بصفتها ضغوطات متعددة وتشير إلى معناها الإجرائي والتعريف بتوجهات المختصين تجاه المعوقات وكيفية فهمهم لها إضافة إلى الدراسات التي اختصت بفهم المعوقات المتعلقة بالأسرة والمعوقات المانعة للعمل في ميدان التدخل المبكر مع ذكر التقسيم من وجهة نظر الباحثة وتختمها باقتراحات من شأنها معالجة معوقات التدخل المبكر والحد منها.   المقدمة والإط...
قراءة المزيد

أهمية برامج التدخل المبكرأ/سماهر الردادي المقال السادس

المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة الملك عبد العزيز                   مقرر التدخل المبكر   عنوان الموضوع أهمية برامج التدخل المبكر   اسم الطالبة/  سماهر رابح الردادي الرقم الجامعي/ ٢٠٠٠٧٦٧     اشراف الدكتورة منال باعامر     مقالة بعنوان: أهمية برامج التدخل المبكر الملخص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى التعرف على أهمية التدخل المبكر حيث عرفت التدخل المبكر : إلى انه نظام من الخدمات المصممة لتحقيق نتائج أكاديمية واجتماعية أفضل للأطفال منخفضي الدخل والمعرضين لمخاطر الصعوبات الأكاديمية في سن ما قبل المدرسة، بالإضافة إلى الخدمات التي تقدم للأطفال ذوي الإعاقات المختلفة التي تعيق نموهم الطبيعي. وذكرت الباحثة: برامج دعم التدخل المبكر لنمو الطفل: النمو البدني، المعرفي، الاجتماعي و الانفعالي, والسلوكي،  كما القت الضوء على نظريات السلوكيين حيث أن الاستعداد والبيئة تشكلان نمو الفرد وحياته ومن ثم تحتل برامج التدخل المبكر مكانه فريدة في مجال التعليم، كما وضحت النظرية الاجتماعية لبن...
قراءة المزيد