المهارات ماقبل الأكاديمية للكتابة 2 أ/ سماهر الردادي

 مهارات ما قبل الاكاديمى :

 

أولاً : مرحلة الاستعداد للكتابة : وتحتاج هذه المرحلة إلى عدد من الشروط والتي تتضمن ما يلي : 

-تنمية العضلات الدقيقة 

 -تنمية التآزر البصري الحركي للطفل .

- مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال .

- توفير الأدوات التي تساعد على الكتابة والتدرج في استخدامها . -عدد الأطفال في الفصل 

ويتضمن تعليم الاستعداد للكتابة ما يلي : 

 -تدريب الطفل على استخدام الألوان بمختلف أنواعها .

-تدريب الطفل على التنقيط داخل مساحة مغلقة .

-توصيل النقط بعضها ببعض . -رسم الخطوط المتعرجة ثم المستقيمة .

-تدريب الطفل على التآزر الحركي والبصري .

-تدريب الطفل على تعلم الحروف .

- تدريب الطفل على استخدام وحل المتاهة .

- تدريب الطفل على إتباع الاتجاهات من اليمين إلى اليسار أو من اليسار إلى اليمين .

- تدريب الطفل على الأنشطة التي تساعد على مسك القلم .

 

#ثانياً: مرحلة الكتابة الفعلية :

 

تبدأ مرحلة الكتابة الفعلية بعد الانتهاء من مرحلة الاستعداد للكتابة ، حيث يزيد التآزر البصري الحركي للطفل المعاق عقلياً ، ومن هنا تبدأ مرحلة التقليد في الكتابة حيث تقليد كتابة الحروف ونسخها أسفل الكلمة المكتوبة أو الكتابة من خلال الأحرف المفرغة أو الأرقام والأعداد .

 

#ثالثاً" مهارات ماقبل الكتابة :-

لمعرفة الكتابة لابد من أن يعرف الطفل جسمه مع تقوية عضلات اليدين .

1- التلوين داخل الرسم .                     

2- يرسم خطوط عشوائية في جميع الاتجاهات .

3- يصل النقط .                                  

4- يرسم خطوط أفقية ورأسية  بالتقليد .

5- يرسم خط أفقي رأسي متقاطعين .         

6- يرسم أشكالا هندسية .

7- يرسم خطوط مائلة, مموجة , محدبة  , متعرجة , معقوفة , لولبية وحلزونية .

 

#رابعاً: الكتابـة:

 

رابط الملف: مسك القلم والكتابة

ملف مسك القلم والكتابة.

 أ/ سماهر الردادي.